«Ninguno de nosotros es tan inteligente como todos nosotros»
Cultura de proyectos
El Instituto Sapere Aude lleva varios años apostando por la introducción gradual en sus aulas del trabajo colaborativo y el aprendizaje mediante metodologías activas.
La necesidad de la implementación de dichas dinámicas surge por un lado de las nuevas políticas basadas en el modelo anglosajón, el cual hace énfasis en el desarrollo de las denominadas «soft skills», directamente relacionadas con el fomento en el alumnado de la capacidad de trabajo en equipo, de hablar en público, de manejar las tecnologías de la información, de resolución de problemas de manera autónoma, es decir de potenciar en el alumno la capacidad de aprender a aprender.
Todos estos aspectos quedan plasmados en nuestra legislación educativa a través de las competencias clave y los elementos transversales.
Por otra parte, esta implementación surge del deseo, de una buena parte del claustro, de cambiar y de aspirar a una renovación educativa necesaria. Renovación mejor que innovación porque hemos hecho un gran esfuerzo por adaptarnos a las situaciones sociales y de aprendizaje nuevas. Así hemos ido construyendo nuestra propia mezcla de sistemas y procedimientos y, en este eclecticismo, hemos construido una cultura de proyectos y colaboración que nos hace sentirnos esperanzados en alcanzar el aprendizaje significativo que deseamos para nuestros alumnos.
Proyectos de centro
